Логотип учебного центра Приоритет
Учебный портал Войти на учебный портал
Email учебного центра Приоритет info@prioritet-37.ru
Группа в одноклассниках учебного центра Приоритет Группа в ВК учебного центра Приоритет Канал в Яндекс дзен учебного центра Приоритет Телеграмм учебного центра Приоритет
 Версия сайта для слабовидящих
Войти на учебный портал Войти
Программы обученияПрограммы обучения
Выбор региона Иркутск Сменить регион

Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации в Иркутске

  • Ускоренный курс
  • Дистанционно
  • Документы гос. образца
  • Свободный график обучения

По окончании курса все слушатели получают свидетельство государственного образца

Информация о курсе обучения

Количество часов: 72
Какие документы выдаются по прохождению курсов: удостоверение
Требования к образованию: Среднее профессиональное или высшее образование (в т. ч. в области педагогики, психологии, дошкольного образования). Курс подходит для лиц старше 18 лет, желающих работать в сфере дошкольного образования. Базовые навыки работы с компьютером и офисными программами обязательны. Опыт работы в ДОО будет преимуществом, но не обязателен.
Категории слушетелей: Курс предназначен для воспитателей и старших воспитателей ДОО, организаторов‑методистов, педагогов‑психологов, специалистов центров развития ребёнка, студентов и выпускников педагогических колледжей и вузов по специальностям «Дошкольное образование», «Педагогика и психология», «Дошкольная педагогика», а также всех, кто заинтересован в освоении компетенций по организации воспитательно‑образовательного процесса в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Приобрести курс: Купить курс

План обучения

Модуль 1. Нормативно‑правовая база дошкольного образования (6 часов) Тема 1.1. ФГОС ДО: структура, требования, целевые ориентиры (3 часа) Тема 1.2. СанПиН, локальные акты ДОО. Права ребёнка в образовательном процессе (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 2. Возрастная психология и развитие дошкольников (8 часов) Тема 2.1. Психофизиологические особенности детей 3–7 лет. Кризисы развития (3 часа) Тема 2.2. Индивидуальные особенности и типы темперамента. Одарённые дети и дети с трудностями в развитии (3 часа) Практическое задание 2: составление психолого‑педагогической характеристики ребёнка 5 лет с учётом возрастных и индивидуальных особенностей (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 3. Современные методики и технологии воспитания (8 часов) (продолжение) Тема 3.1. Игровые технологии. Проектный метод в работе с дошкольниками (3 часа) Тема 3.2. ТРИЗ, Монтессори, Реджио‑педагогика. Адаптация методик под ФГОС ДО (3 часа) Практическое задание 3: разработка конспекта занятия с использованием игровой технологии для старшей группы, включающего: цель и задачи занятия (образовательные, развивающие, воспитательные); возрастную группу и количество детей; необходимые материалы и оборудование; ход занятия с этапами и временными рамками (вводная часть, основная часть, рефлексия); методы оценки достижения образовательных результатов; варианты адаптации задания для детей с разными уровнями развития; рекомендации по взаимодействию с родителями после занятия (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 4. Планирование и организация педагогического процесса (8 часов) Тема 4.1. Перспективное и календарное планирование. Составление рабочих программ (3 часа) Тема 4.2. Режим дня и сетка занятий. Гибкое планирование с учётом индивидуальных потребностей детей (3 часа) Практическое задание 4: составление календарно‑тематического плана на месяц для средней группы с учётом: образовательных областей ФГОС ДО; интеграции видов деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно‑исследовательской и др.); сезонности и праздников; индивидуальных особенностей детей группы; взаимодействия с родителями и специалистами ДОО (логопедом, психологом); организации развивающей предметно‑пространственной среды (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 5. Диагностика и мониторинг развития воспитанников (8 часов) Тема 5.1. Методы педагогической диагностики. Карты развития. Критерии оценки достижений (3 часа) Тема 5.2. Мониторинг освоения программы. Портфолио ребёнка. Анализ результатов диагностики (3 часа) Практическое задание 5: проведение условной диагностики развития ребёнка 6 лет по 5 образовательным областям (социально‑коммуникативное, познавательное, речевое, художественно‑эстетическое, физическое развитие) с заполнением карты развития и составлением индивидуальных рекомендаций для родителей и педагогов (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 6. Взаимодействие с родителями и коллегами (8 часов) Тема 6.1. Формы работы с семьями воспитанников: традиционные (собрания, консультации) и инновационные (онлайн‑чаты, вебинары, совместные проекты) (3 часа) Тема 6.2. Конфликты в общении с родителями. Профилактика профессионального выгорания педагога. Эффективная командная работа в ДОО (3 часа) Практическое задание 6: разработка плана взаимодействия с родителями на полугодие, включающего: просветительские мероприятия (родительские собрания, семинары, мастер‑классы); досуговые мероприятия (праздники, выставки, спортивные соревнования); индивидуальные консультации (очные и дистанционные); использование онлайн‑коммуникаций (чаты, рассылки, блоги); оценку эффективности взаимодействия (анкетирование, обратная связь) (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 7. Методическая работа в ДОО (8 часов) Тема 7.1. Функции организатора‑методиста. Анализ и контроль педагогической деятельности. Организация взаимопосещений занятий (3 часа) Тема 7.2. Организация методических объединений. Наставничество. Обмен опытом между педагогами (3 часа) Практическое задание 7: составление плана методической работы ДОО на год с указанием: тем педсоветов и семинаров; форм повышения квалификации педагогов (курсы, вебинары, стажировки); системы взаимопосещений занятий и их анализа; мероприятий по обмену опытом (открытые занятия, конкурсы профессионального мастерства); плана работы с молодыми специалистами (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 8. Использование ИКТ в работе с дошкольниками (6 часов) Тема 8.1. Цифровые образовательные ресурсы. Безопасное использование гаджетов. Санитарно‑гигиенические требования (3 часа) Тема 8.2. Мультимедийные презентации и интерактивные игры в обучении дошкольников. Создание дидактических материалов с помощью цифровых инструментов (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 9. Организация развивающей предметно‑пространственной среды (6 часов) Тема 9.1. Требования ФГОС ДО к среде. Принципы построения: трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность (3 часа) Тема 9.2. Зонирование пространства. Организация центров активности (игровой, книжный, исследовательский и др.). Обновление среды в течение года (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 10. Инклюзивное образование и работа с детьми с ОВЗ (6 часов) Тема 10.1. Особенности развития детей с ОВЗ. Адаптированные программы. Индивидуальный образовательный маршрут (3 часа) Тема 10.2. Инклюзивная среда в ДОО. Взаимодействие со специалистами (логопедом, дефектологом, психологом). Поддержка семей детей с ОВЗ (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 11. Итоговая аттестация (4 часа) Тема 11.1. Итоговое тестирование по теоретическим модулям (2 часа): 30 вопросов с выбором ответа и открытыми вопросами (в т. ч. задачи по планированию, диагностике, организации среды), проходной балл — 80 % Тема 11.2. Практический экзамен: комплексный проект «Организация воспитательно‑образовательного процесса в группе ДОО на год» (2 часа). Задание включает: анализ возрастной группы (состав, особенности развития, потребности); составление рабочей программы на год; разработку календарно‑тематического плана на месяц; планирование взаимодействия с родителями; организацию развивающей среды в группе; систему мониторинга развития детей; план методической работы воспитателя; самоанализ проектной деятельности с выделением сильных сторон и зон роста. Итого по модулю: 4 часа.

Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации

Освойте современные подходы к организации воспитательно‑образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) за 72 академических часа. Программа включает изучение ФГОС ДО, возрастных особенностей детей, методик воспитания и обучения, планирования, диагностики развития, взаимодействия с родителями и коллегами. По окончании — удостоверение установленного образца, признаваемое органами образования.

Почему стоит пройти курс?

  • Востребованность: квалифицированные воспитатели и методисты нужны в детских садах, развивающих центрах, частных ДОО.
  • получение официального удостоверения для подтверждения компетенции;
  • освоение актуальных требований ФГОС ДО и изменений в законодательстве;
  • повышение конкурентоспособности на рынке труда;
  • доступ к современным методикам воспитания и обучения дошкольников;
  • возможность занять должность организатора-методиста или старшего воспитателя;
  • понимание механизмов мониторинга и оценки развития воспитанников.

Что вы освоите за 72 часа?

  1. нормативно‑правовую базу дошкольного образования (ФГОС ДО, СанПиН, локальные акты);
  2. возрастную психологию и индивидуальные особенности развития детей 3–7 лет;
  3. современные методики и технологии воспитания и обучения;
  4. планирование и организацию педагогического процесса;
  5. методы диагностики и мониторинга развития воспитанников;
  6. эффективное взаимодействие с родителями и коллегами;
  7. основы методической работы: анализ, планирование, контроль;
  8. использование ИКТ в образовательной деятельности;
  9. организацию развивающей предметно‑пространственной среды;
  10. особенности работы с детьми с ОВЗ и инклюзивного образования.

Преимущества обучения на сайте «Приоритет»

  • Гибкий формат: учитесь онлайн в удобное время, совмещайте с работой.
  • Практико‑ориентированность: кейсы основаны на реальных ситуациях в ДОО.
  • Экспертное сопровождение: преподаватели — опытные воспитатели, методисты, психологи с опытом от 10 лет.
  • Поддержка: консультации кураторов и обратная связь по заданиям в течение 48 часов.
  • Документ: удостоверение установленного образца.
  • Актуальные материалы: программа соответствует последним изменениям в ФГОС ДО.
  • Доступ к ресурсам: библиотека шаблонов, чек‑листов и нормативных документов остаётся открытой 6 месяцев после старта группы.

    • Ближайшие группы стартуют через неделю! Успейте записаться на курс «Воспитатель и организатор-методист ДОО».

Отзывы на курс

Курс обучения Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации был информативным, интересным и полезным.
Читать полностью

Готовы получить новые знания?

Частые вопросы

Сколько длится курс?

72 академических часа (2–3 месяца в зависимости от темпа обучения).              

Какой формат обучения?

Дистанционный (онлайн): видеолекции, интерактивные задания, вебинары с преподавателями, доступ к учебным материалам 24/7.  

Что нужно для обучения?

Устройство с доступом в интернет (компьютер, ноутбук или планшет) и браузер. Базовые навыки работы с ПК и офисными программами. Педагогическое образование будет преимуществом, но не обязательно.

Будут ли практические задания?

Да, после каждого модуля — практические кейсы с проверкой и обратной связью от преподавателя в течение 48 часов.

Выдаётся ли документ по окончании?

Да, удостоверение установленного образца от сайта «Приоритет», которое подтверждает компетенцию в сфере дошкольного образования.

Кто ведёт курс?

Опытные преподаватели — воспитатели высшей категории, старшие воспитатели, методисты ДОО, педагоги‑психологи с опытом работы от 10 лет.

Помогаете ли с трудоустройством?

Нет, но мы предоставляем рекомендации по составлению портфолио и контакты партнёрских ДОО для прохождения практики.

Можно ли пройти курс быстрее?

Да, при интенсивном графике изучения материалов. Доступ к материалам сохраняется в течение 6 месяцев после старта группы.

Какие темы наиболее подробно разбираются в курсе?

Подробно изучаются:
  • нормативно‑правовая база дошкольного образования;
  • возрастные особенности развития детей;
  • современные методики воспитания и обучения;
  • планирование образовательного процесса;
  • диагностика и мониторинг развития воспитанников;
  • взаимодействие с родителями;
  • методическая работа в ДОО;
  • использование ИКТ в работе с дошкольниками;
  • организация развивающей среды;
  • инклюзивное образование.
Телеграмм учебного центра Приоритет